Gärtnerischer Grundkurs

Anlegen der Schülerbeete

(Faltblatt [A1])

Jede Klasse bekommt ein Klassenfeld zugeteilt. Ratsam ist es, sich vor Beginn der eigentlichen Tätigkeiten über die Beetgröße zu informieren und zu prüfen, ob der Gartenplatz ausreicht, um alle Kinder der Klasse zu beschäftigen.
Auf dem Klassenfeld werden Beete angelegt. Diese kleinräumigen Pflanzflächen sind von allen Seiten leicht zugänglich und erleichtern anfallende Pflege- und Erntearbeiten. Außerdem haben sie den Vorteil, dass verschiedene Kulturen nebeneinander und hintereinander gepflanzt werden können, ohne dass lange Brach- oder Wartezeiten entstehen.
Damit man den Überblick behält, sollte zunächst ein Plan gezeichnet werden, der Größe und Lage der Beete angibt  (siehe: "Bevor es losgeht").

Je kleiner die Beetaufteilung ist, desto eher ist es möglich, dass Schüler Eigenverantwortung übernehmen können und eigene Entscheidungen treffen können. Die Gartenarbeit macht so mehr Spaß und die „erste eigene Ernte“ lässt die Mühen der Pflegearbeiten schnell vergessen. An den Beeten angebrachte Namensschilder der „stolzen Besitzer“ unterstützen die Verantwortlichkeit.

Nicht alle Beete müssen rechtwinklig sein, man kann auch Beete in Schnecken- oder Kreisform anlegen (siehe Abbildungen links).

Die Beete werden mit Gartenschnüren abgesteckt, dazwischen bleibt Platz für die Arbeitswege. Auch das Anlegen eines oder zweier Hauptwege bei großen Flächen ist empfehlenswert, um später eine Karre einsetzen zu können oder die Erntekisten abzustellen.

Erfahrungsgemäß eignet sich eine Breite von 100cm für Beete und Hauptwege sowie eine Breite von 30cm für Arbeitswege für die Gartenarbeit mit Schülern .

Wege kann man einfach mit den Füßen trampeln. Grundschulklassen können sich als „Tausendfüßler“ anstellen und in langer Reihe alle Wege des Klassenfeldes mit kurzen Schritten trampeln. Die Lehrkraft sollte vorangehen und somit die Richtung vorgeben. Dieses Vorgehen erfordert einige Geduld und auch Gleichgewichtssinn von den Schülern, bereitet aber auch großen Spaß und fördert das Gemeinschaftsgefühl.

Sind Beete und Wege angelegt, wird der grob vorbereitete Boden auf den Beeten zerkleinert und geebnet.
Das nun folgende Harken bereitet einige Schwierigkeiten. Man arbeitet mit gleichmäßig ziehender Bewegung, also von der Beetmitte in Richtung auf den Körper. Dabei ist auf eine aufrechte Körperhaltung zu achten, da sie eine steile Harkenhaltung bedingt.

Erst nach dem Harken kann man mit der Bestellung der Beete beginnen.

Aufgaben für Schüler

Wir stellen eine Gartenschnur her

Im Sommer sollen eure Beete ordentlich aussehen. Ihr grenzt sie deshalb mit einer Gartenschnur ab. Zwar kann man bereits fertige Gartenschnüre kaufen und es sind auch in unserem Schulgarten solche Gartenschnüre vorhanden, aber es macht Spaß, sich selber eine solche Schnur anzufertigen.

Ihr braucht:

	zwei Rundhölzer jeweils ca. 40 cm lang (z.B. ein alter Gerätestiel)
	dünne, witterungsbeständige Schnur
	Farbe und Pinsel
	ein Messer

So wird es gemacht:

	Die Rundhölzer werden auf einer Seite mit dem Messer angespitzt, ähnlich wie ein Bleistift. Dabei müsst ihr sehr vorsichtig sein und immer vom Körper weg schnitzen. Lasst euch von einem Erwachsenen helfen.
	Im oberen Drittel beider Stäbe wird eine Kerbe angebracht (dort wird später die Schnur festgebunden).
	Danach werden beide Stäbe in einer beliebigen Farbe gestrichen.
	Wenn die Farbe gut getrocknet ist, werden die Schnurenden an beiden Rundstäben, jeweils in der Kerbe, mit einem doppelten Knoten festgebunden (die Schnur sollte für den Gebrauch im Schulgarten ungefähr 20 m lang sein).
	Die gesamte Schnur wird auf einen der beiden Rundstäbe aufgewickelt und fertig ist eure Gartenschnur!

Wir legen Beete an

Um ordentlich arbeiten zu können, wird das Klassenfeld in Beete eingeteilt. Zwischen den Beeten werden Arbeitswege angelegt, von denen aus gepflegt und geerntet werden kann.

Arbeitsablauf:

	Miss mit der Messlatte die Beetbreite 100cm und die Wegbreite 30cm ab!
	Markiere die Eckpunkte mit den Markierhölzchen! Hierzu eignen sich kleine Äste, die du im Garten findest.
	Verbinde die Eckpunkte durch Gartenschnüre!
	Tritt die Arbeitswege entlang der Gartenschnur ab!

Benötigte Gartengeräte:

 Tipps für den Besuch in der Gartenarbeitsschule:

Die Lage und Größe der Klassenfelder variieren von Garten zu Garten. Ein Besuch in dem von Ihnen ausgewählten Garten vor der Planung der Beeteinteilung ist daher erforderlich. An Ort und Stelle können Sie dann auch Lage und Größe „Ihrer“ zugeteilten Fläche in Erfahrung bringen und begutachten, welche Arbeitsgeräte in welcher Anzahl vorhanden sind.
Ebenfalls sind die Vorbereitungen des Bodens, bedingt durch die jeweilige Gartenanlage, unterschiedlich. So wird auf den großen Flächen im Hauptgarten beispielsweise der Boden maschinell vorbereitet, hingegen muss auf kleinen Flächen weitestgehend selbst Hand angelegt werden . Das bedeutet konkret, bevor man beginnt, die geplanten Beete zu markieren, muss der Boden, der über Winter in grober Scholle lag, zuerst gegrubbert werden, um diese groben Bodenschollen zu zerkleinern.
Die Schüler sollten unbedingt festes, wasserdichtes Schuhwerk tragen.
 

 Entdecke die Möglichkeiten!

Unsere Gärten bieten unterschiedlich große Klassenflächen. Bei der Auswahl sollten Sie unbedingt das Alter Ihrer Schüler beachten. Denken Sie auch an die zurückzulegende Wegstrecke, bevor Sie sich für das Gartenjahr anmelden.